這一次上課是採用說故事的方式，來引導小朋友進入本單元，在這一堂課中，發現自己還頗有說故事的架式。在講故事時，想說順便來個機會教育，為小朋友示範該如何說故事，會更能吸引聽者的注意，所以越說越覺得自己有點誇張，除了聲音越來越大聲外，還外加了很多肢體動作，不過看到小朋友的目光被我吸引過來的樣子，我真的覺得很有成就感。
目前分類：職場分析 (81)
- Oct 26 Tue 2004 22:43
綜合領域_活出生命的色彩_美的欣賞
- Oct 26 Tue 2004 22:42
國語_我喜歡像......
在繼上次的第六課後，老師說乾脆乘勝追擊，趁感覺還在時，多練習幾次，順便培養與學生的默契。
- Oct 26 Tue 2004 22:39
綜合領域_超級小玩家_搜尋高手
在這五節課中，主要是教導小朋友如何去使用書籍、雜誌、網路…等資源，去找尋有關旅遊資訊的資料，並將找來的資料報告給同學聽。
- Oct 18 Mon 2004 20:12
兩性平等戲劇演出
在為期將近一個月的討論、排演，戲劇演出由原本的一場變成了三場，真是讓我們受寵若驚啊！據說後來全校師生都想來看我們的演出，不過後來顧慮到各個年級的需求不同，所以若是改劇本恐怕會來不及，所以才因此作罷，不然我好擔心到時候，小朋友上課還會規規矩矩地把我當老師看嗎？
- Oct 11 Mon 2004 22:40
國語_金色的海洋
這是我來獅湖後，第一次上的國語課，老師是採用王維德的由課文漸漸到字的先後順序來教學，跟以前大四集中實習的教法，有所出入，所以一開始還真是不習慣，這次老師主要是讓我試試國語的起頭要如何教，所以我只針對前兩節來教學。
- Sep 22 Wed 2004 00:41
33ㄍ小朋友跟27ㄍ果然有插
時間 2004/09/22 Wed 21:47:27
- Sep 21 Tue 2004 22:37
綜合領域_超級小玩家_休閒排行榜
因為二年級全學年的綜合課程領域為學校自編的教材，所以沒有所謂的教學指引可供參考，有的也僅僅是老師所編撰的綜合活動領域教學計畫表，所以對於我這位菜鳥老師而言，可說是有點艱難的任務。
- Sep 17 Fri 2004 20:09
幼童軍徵選
此次的幼童軍徵選，是為了補足之前六年級畢業生的缺額，所以名額很少，主辦單位是希望評審能挑出，不但極具才能，同時也要能夠遵守秩序，最重要的是人品也不錯的小朋友。
- Sep 16 Thu 2004 22:36
親師座談會
這次的班親會真是讓我既期待又緊張，期待的是從未見識過班親會的我，終於有機會知道班親會的流程、老師與家長大多聊些什麼…等，但是緊張的是，我必須向家長自我介紹，還好最後結束時，家長給予我頗熱烈的掌聲，才讓我如釋重負！
- Aug 30 Mon 2004 19:59
協助小一老師辦理新生入學
開學當天，學校方面希望實習生可以輔助小一導師辦理新生入學報到，由於學校方面，把所有需要填寫的表格公文化，所以是直接整袋交給導師，再由導師跟家長溝通如何填寫，以及事後看導師要如何運用，但是我卻覺得這種作法不及以前見習過的一位老師其運用手法來得好，因為當年那位老師還自己額外做一份表格，所以每位家長一來，老師就會先詢問路隊、現在有無補安親班、小朋友身體狀況、家庭狀況、是否有唸過幼稚園…等，然後依照家長的回答，逐一勾選，所以感覺起來動作就很快，也比較不混亂，只是可能老師會比較忙，但是這樣老師才有機會跟家長溝通，讓老師可以快速掌握到小朋友的狀況和其家庭狀況。
- Aug 06 Fri 2004 23:12
數學科學創意教學研習
第一場演講是由黃敏晃教授打頭陣，其先以有趣的美女圖作為開場，試想將一名美女臉部拆成左、右兩邊，並將其左臉、右臉各自合併，將會如其他專家所說，長得越對稱的人就越漂亮嗎？其實不然，小朋友應該適時將課本中學到的東西，加以實驗來確定其可性度，而且動手做將會加深自己的印象，讓學習更加事半功倍。教授這一場演講主要是以幾何圖形引導大家，以不同的角度來處理數學，就像萬花筒的設計一樣，有時候是用中心放射出去的三角形，來作設計（比較容易看出來），有時可能會誤以為旁邊小小的花，可以造成萬花筒的鏡射，但事實上卻是極度複雜的幾合圖形去組成的（不易看出，但看出來後，就覺得簡單了），所以有時候處理數學上的問題時，不能拘泥於小範圍，就像教授最後舉的例子，有一個玩具是許多三角錐組成的一個正方體，小朋友玩完，在最後要放回去時，通常都會先塞最大那一塊，然後才漸漸地去摸索如何把剩餘的三角錐塞回去，等到上面都變平時，卻還是多了幾塊三角錐？這時老師應該鼓勵學生想想看為什麼會沒有塞完？最後，學生會發現，原來在最大的那一塊下面，還存在著兩個大洞，所以剩下的積木要去把他們填起來，問題來了，小朋友如何去想像這兩個洞在下面的情形呢？老師自始自終都是做引導的角色，讓學生自由發揮，並找到問題癥結所在、逐一解決，最後會發現小朋友的解法真是千奇百怪，但是每一個人都在這種遊戲中，找出了答案，誰說遊戲不是學習的最佳途徑呢？
- Aug 06 Fri 2004 23:11
科學數學創意教學研習
這場研習是先請曾志朗教授做開場演講，以前在電視上看到他，直覺就是頗嚴肅的一個人，但是在今天的演講中，我覺得他真的是一位幽默的學者，他不只懂得多，還會輔以有趣的實例來讓聽眾加深印象，由於其演說題目為「新世紀的教育內涵：閱讀、生命、資訊、創意與文藝涵養」，所以他先把他訂題目的原由解說一次，我倒覺得他說的頗有道理的，「閱讀是當前教育中重要的項目；但空有閱讀，卻沒有生命教育去體驗它，那就只是片面的閱讀；若是輔以資訊，讓閱讀的範圍更深更廣，將會擴大自己的知識；但總不能光是閱讀，卻不去將其發揮，所以輔以創意，讓閱讀更加生動、活潑；但是若空有這些，卻沒有文藝涵養的話，那之前的都不過是空談罷了！」許多時候，閱讀變成只是一種機械性動作，卻沒有將其真正融入生活中，變成俗謂的「兩腳書櫥」，而曾教授所提出來的理念，卻是將閱讀帶入另一至高境界。
- Jul 30 Fri 2004 23:07
教學模式師資培訓研習
2004/07/19
- Jul 13 Tue 2004 00:20
我ㄉ手被狠狠地蹂濫ㄌ
禮拜日發現自己ㄉ手軸異常疼痛
旅遊趣談 (2)