中年小腹婆以管窺天的日子

一、工作項目：
 
1.先逐一清查每個區域的廁所，共缺少幾張美化廁所的小海報（貼在廁所門 上或是裡面的小故事、小啟示..等）。

2.依各間廁所的風格，逐一尋找網路上的資源，將其整理後，形成一張章的小海報。

3. 將小海報逐一列印出來，並護貝。

4.將之與號碼牌（為方便日後報修廁所所使用的號碼），一併貼於廁所門上或牆上。

二、小感言：

在這次的協助過程中，發現一個事半功倍的方法。因為訓導主任只是吩咐我們將廁所門上未貼標語的，以唐詩補貼上去。但是後來想想，總覺得這樣好像很沒效率，所以我們決定先去調查每個區域的廁所，看看一共是少幾張，以便印製出來，這樣不但快又省事。

到了現場，為了以後張貼的方便，所以先將每區的廁所編號（例如：111，第一個1表示第一棟大樓；第二個1表示第一層樓；第三個1表示男生廁所，而女生廁所則用2表示），這樣只須紀錄哪區廁所缺少幾張，屆時唐詩發一發，大家分工去貼就很方便了，有時候動點小技巧真的會為自己省下不少氣力。後來，在巡的時候，發現幾乎每間廁所風格都不一樣，經過一番討論後，決定按照廁所原有的風格去做美化，於是就逐一紀錄哪區廁所需要小常識、小啟示、小故事之類的。

之後，統計完各類風格所需張數後，想說為了避免大家有找不到的情況，乾脆就找出每一類需要最多張數的那區廁所，以其張數為下限，大家分頭逐一找，因為我們只是要避免同一區廁所有重複的標語，果真有些類別不好找，還好當初有事先協調過，不然在那邊「惦惦」地找，應該成效也不大吧！最後終於找完全部的資料了，接下來就是要將資料整理，甚至還要幫低年級的小童詩，加上注音喔！一開始都沒想到這問題，直到巡到某間廁所時，才發現它們都將標語加上注音，所以為了表現人性化，也幾乎將低年級部分的廁所標語通通加上注音，最痛苦的是逐一檢查注音是否有錯誤，看到快變鬥雞眼了說，不過辛苦是有待價的啦！想到小朋友非常開心地念著有可愛圖案且我們幫他們注好音的小童詩時，我的心不知為何也跟著雀躍了起來！

後續動作也只剩下印出來跟護貝，以及貼上去，沒想到那列印的紙張，還有那麼大的學問啊！因為大家怕白紙太單調，所以幾乎全部都用有圖案或有編框的紙下去印，除非一些本身已經很花俏的，否則一率都用這種紙張來列印。而張貼廁所標語，也就按照先前說好的，大家領取每區廁所所缺的張數與類別，分組進行張貼工作，果真三兩下，大家就做完了，從這件事得知「若有事先詳細地規劃，做起事來往往事半功倍」。