中年小腹婆以管窺天的日子

前三節課，非常之痛苦啊！因為我又不會彈琴，唱歌又都走音，所以都只能幫忙管秩序，或者是注意那一排表現較好，給予加分之類的，這時候就會開始希望自己小時後學過什麼樂器之類的，但是好像是天份關係！

不過歌詞方面我本來並沒有期望，小朋友可以在一節課內背起來的，沒想到老師利用逐漸將黑板的字擦掉，來刺激小朋友逐漸背起來，我覺得這是非常棒的一種教學法，我會把它好好學起來。

直到第四節課開始，我才派上用場，開始教他們搭動作，由於動作是依照歌詞來編的，所以昰用講解動作涵義，來搭配歌詞的，每想到一節課就把動作給教完了，而且我們擔心小朋友回家練習時，會忘記如何跳，所以特地為他們做了一份學習單，把歌詞動作跟歌詞放在一起，方便聯想。

由於動作非常快速教完，所以還是利用競賽方式，讓小朋友為了分數，努力記起所有動作，不過教一遍是真的不行，還是要偷偷提示動作，他們才能跳的完整。

不過總覺得他們記起動作了，卻又把歌詞給忘記了，如果要他們做動作，他們會忘記要唱歌，所以要先分開教，等到兩邊都夠熟了，再搭在一起，不過時間不夠我們如此安排，所以只有委屈小朋友囉！