從臉色,以及臉上不同部位的皮膚狀況,都可以看得出你現在缺乏什麼營養素.

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還好這一週已經將所有動作教完,下一週可以完全用來做總練習,在練習動作時,發現小朋友大部分都不太能夠手腳配合得很好,大多是如果手在動,腳一定都動不起來,若是真要他們手腳一起動,他們會跳得很奇怪,記得當初我們有想要盡量讓小朋友手腳並用,但是後來放棄,因為整個場面過於混亂,最後採用能搭配腳步動作的小朋友就搭,不行的沒關係只要專心在手部動作就好了。不過,看了那麼多節手腳不協調的動作,還覺得蠻好笑的,而且小朋友也不知道你在笑什麼,只是覺得你笑得那麼開心,應該是他們跳得很好,你很滿意,結果他們會越跳越賣力,果真如班導師說的,小朋友很在意老師的感受,你如果很生氣,他們也會覺得心裡不好受,所以盡量以讚美取代謾罵,這樣他們會成長得更快,且身心較健全,我聽了這一番話,有一點小感動,希望我以後也可以做到盡量不動氣,讓小朋友快快樂樂的成長,但又不至於失去應有的禮節。

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要小一的寫童詩,實在是個大難題啊!畢竟他們未寫過較長篇的文章,所以光想個題目,就讓我覺得頭大,想說總是要找個較能吸引小朋友的主題來寫,或許較能激發他們的創意,前一天晚上,我想到快破頭了,還查很多國小學生做的網站,看看到底時下小學生之間流行什麼卡通,寫完了以後,讓我覺得我自己都寫不出來了,小朋友怎麼寫啊!於是帶著忐忑不安的心,去上課了!

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