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2004/07/28
一、工作項目:
(1)如何完成壁報?
○主標題:200~220級數的粗體字型;次標題:180~200級數的粗體字型。
○剪標題字,留白邊。
○用粉彩紙剪出許多相同的圖案。
○把字貼在圖案上。
○三張全開璧報紙黏貼在一起。
○把”研究報告”和”標題字”先排在璧報紙上,接著把剩餘的字貼好。
○為標題取個動聽的名字。
二、小感言:
在聽完如何幫小朋友製作海報後,心中總覺得好緊張喔!因為目前為止都沒看到小朋友的成品,總擔心會不會做不出來啊之類的,但我覺得是多餘的,因為這主題就是讓小朋友自己學會自己研究,只有當遇到問題時,老師才會從旁指導,所以目前就只能靜觀其變囉!後來,謝老師決定讓我們去看看小朋友打出來的報告是否有需要修改的地方,像是字體大小、詞句是否通順…之類的。
事實上,發現大多數小朋友還是從網路上直接複製資料來貼,但是一問這要怎麼解釋時,都是一問三不知,總覺得就算謝老師之前已經跟小朋友說的很清楚了,不要直接抓網路上的資料,但是小朋友似乎還是偷懶,總結就是小朋友在做資料時,還是有老師從旁監督會比較好,這樣小朋友才會學到東西,而研究也將達到其目的。
一、工作項目:
(1)如何完成壁報?
○主標題:200~220級數的粗體字型;次標題:180~200級數的粗體字型。
○剪標題字,留白邊。
○用粉彩紙剪出許多相同的圖案。
○把字貼在圖案上。
○三張全開璧報紙黏貼在一起。
○把”研究報告”和”標題字”先排在璧報紙上,接著把剩餘的字貼好。
○為標題取個動聽的名字。
二、小感言:
在聽完如何幫小朋友製作海報後,心中總覺得好緊張喔!因為目前為止都沒看到小朋友的成品,總擔心會不會做不出來啊之類的,但我覺得是多餘的,因為這主題就是讓小朋友自己學會自己研究,只有當遇到問題時,老師才會從旁指導,所以目前就只能靜觀其變囉!後來,謝老師決定讓我們去看看小朋友打出來的報告是否有需要修改的地方,像是字體大小、詞句是否通順…之類的。
事實上,發現大多數小朋友還是從網路上直接複製資料來貼,但是一問這要怎麼解釋時,都是一問三不知,總覺得就算謝老師之前已經跟小朋友說的很清楚了,不要直接抓網路上的資料,但是小朋友似乎還是偷懶,總結就是小朋友在做資料時,還是有老師從旁監督會比較好,這樣小朋友才會學到東西,而研究也將達到其目的。
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