第一次上數學課真的好緊張喔!總覺得是要把我們視為理所當然的東西,轉教給連為什麼都不知道的小朋友,很擔心他們完全聽不懂。但是班導師有說過班上的學生多數已能由1數到100了,所以我就放心多了,所以以前幾個單元的由1數到50先引起動機,再逐一由1數到100,眼見每位學生都張大嘴巴一起數,所以我想想讓他們玩遊戲好了,他們就不會覺得枯燥,也可以對於由1數到100更加熟練。果然小朋友還是喜歡玩遊戲,就像班導師說的,他們已經被加分、爬格子…等正鼓勵給制約了,所以只要說到比賽,他們就會積極參與,就這樣順便看看是否有學生對於由1數到100仍然有疑問的,一節快樂的數學課就過了。但是我真的覺得這樣我就沒學到東西啦!若是真的要我教他們由1數到100,那我到底會不會教呢?對於由1數到100,我講得出理由嗎?真的蠻擔心的。

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前三節課,非常之痛苦啊!因為我又不會彈琴,唱歌又都走音,所以都只能幫忙管秩序,或者是注意那一排表現較好,給予加分之類的,這時候就會開始希望自己小時後學過什麼樂器之類的,但是好像是天份關係!

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在教這門課之前,一直覺得很疑惑,怎麼有可能簡簡單單的生活要上六節課,很拖的感覺,所以特地想了一堆遊戲、學習單、小組討論,但沒想到班導師竟然把生活犧牲了,最後只剩下四節課,為了避免浪費學習單,所以決定將六節課硬擠下去。

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